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A Federação Académica do Porto (FAP) publicou a posição das Barraquinhas da Queima das Fitas 2012 que está em anexo a esta notícia.
A Federação Académica do Porto (FAP) foi fundada em 1989, surgindo como interlocutor representativo da maior Academia do país...

Relação Mercado de Trabalho e Formação



Nos últimos meses, sobretudo por alguns media, vem-se assistido a uma desvalorização da necessidade formação superior, sobretudo pelas dificuldades que alguns jovens graduados vão sentido na inserção laboral, mas importa realçar que a afetação do desemprego é menor em indivíduos com formação superior e importa, ainda, realçar que Portugal é um dos países onde compensa mais adquirir formação superior. Um graduado empregado com formação superior recebe, em média, uma remuneração 69% acima da remuneração de um individuo com uma formação ao nível do ensino secundário. Destaque-se que o nosso país é um dos que regista maior diferencia salarial entre empregados com formação superior e secundária. Ainda neste propósito, Portugal é o país da OCDE onde o retorno financeiro total de cada individuo com formação superior é mais alto. Neste sentido, a FAP tem que liderar a desmistificação de alguns falsos pressupostos que se vão criando socialmente.
 
Todavia, a crise financeira nacional conducente a uma economia em estagnação ou em potencial contração tem ampliado e poderá continuar a ampliar os níveis de desemprego transversalmente e a acentuar a já tardia emancipação jovem, pelo que, será uma das nossas tarefas, aumentar o grau de discussão ou de estudo em questões laborais. Sem receio de tomar qualquer posição, democraticamente, diz respeito à Direção da FAP e às AAEE pensar em melhoramentos ao quadro legal, ao quadro formativo e às suas atividades para transfigurar o panorama nacional, sem que ocorra uma fragmentação de iniciativas incorrendo, consequentemente, em insipiência.
 
No sentido de cumprir as metas da Agenda Europa 2020, urge pensar no modelo triangulado "emprego"-"empreendedorismo"-"perfis formativos" e consideramos que a FAP, as instituições de ensino superior e o restante movimento associativo devem promover fóruns de discussão abertos, sobretudo, com o setor empresarial.
 
Sem prejuízo da óbvia necessidade de uma reflexão mais ampla e profunda, consideramos que existem seis vetores-chave a implementar ou a melhorar para corrigir alguns problemas, de certa forma, externos às implicâncias da atual crise económico-financeira:

i) Promover a cidadania europeia pela mobilidade académica e laboral;

ii) Adequação da rede de ensino superior à procura, sem prejuízo dos objetivos traçados na Agenda Europa 2020;

iii) Premência no desenvolvimento de uma cultura de mérito e de qualidade, a nível nacional;

iv) Novo modelo de governância institucional;

v) Necessidade de modelos pedagógicos que promovam a transversalidade, espírito crítico, criatividade, a inovação e a cooperação;

vi) Inserção dos jovens pré-graduados, desde logo, em projetos de investigação.

Legislação fundamental:
Nota Final: 

A FAP adverte que:
  • Apesar de se esforçar por ter a legislação devidamente atualizada não garante que haja documentos que tenham sido revogados por legislação posterior; 
  • Não se garante que a digitalização destes documentos seja isenta de qualquer erro;
  • A consulta destes documentos não dispensa a consulta dos respectivos originais.

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